OPL实战训练培训大纲
　　一、【培训背景】
　　OPL，one Point Lesson，一般被“单点课程”或“一点课”。
　　OPL活动作为TPM中进行现场训练和辅导的重要方法，它不仅能进行知识、技巧或经验的传递，还能提升员工的参与意识和荣誉感。所以，许多企业在推行TPM活动时，都会把OPL当成自主保养活动的重要工具。
　　二、【培训收益】
　　·系统的了解现场训练和辅导的培训重点
　　·理解OPL基本原理和作用
　　·掌握OPL的流程和步骤
　　·掌握OPL的操作指导要点
　　三、【培训对象】
　　企业内未接触过此类培训的一线管理者，包含：操作工以上，生产部门经理以下的所有具有管理职能的员工；企业内需要经常在岗辅导其他员工的资深员工或管理者；有1年以上工作经验，对提升辅导能力感兴趣的员工
　　三、【课时安排】 两天
　　四、【课程大纲】
　　第一章：如何在生产现场深入开展OPL教育活动
　　一、制定活动规范和激励机制
　　二、编写和讲解的示范带头
　　一是积累经验
　　二是样板带动。
　　三、开发方法训练
　　四、更多员工参与OPL教材编写
　　五、OPL教材审核
　　六、OPL活动的持久化
　　1、制定部门目标：
　　2、优秀OPL教材评比和展示。
　　3、OPL活动与改善提案活动结合
　　第二章：如何编写OPL教材
　　一、OPL教材格式要求：
　　1、主题：
　　2、编制人员
　　3、审核人员
　　4、编号
　　5、正文编制：
　　6、培训人员
　　7、培训对象
　　二、OPL教材的编写要求
　　1、文字描述
　　2、内容排版布局
　　3、OPL教材的内容步骤逻辑
　　4、OPL内容
　　三、OPL的特点
　　1、只有一项
　　2、只有一页
　　3、课程开发者是现场人员
　　4、课程讲授者
　　四、OPL制作方法
　　（1）：先选定题目。
　　（2）：在10-20分钟能下完。
　　（3）：用大且读起来容易的字体。
　　（4）：尽量使用图表、漫画、照片（3分钟内完成教育）。
　　（5）：务必使被教育者记住。如果急，组长多援助。
　　（6）：最佳目标是每天一页。
　　（7）：编上号码，进行帐本管理。
　　（8）：按照号码顺序，保管大家都能看到的地方
　　第三章：如何推行OPL
　　OPL发动
　　OPL课题发掘
　　OPL的撰写
　　OPL教材评审
　　OPL培训
　　培训效果评价
　　激励
　　OPL开展的常见误区
　　误区一：把岗位培训等同于OPL活动
　　误区二：OPL的门槛很高
　　误区三：注重编写，忽略培训
　　误区四：没有配套激励机制
　　第四章：教材分类栏
　　1、基础知识
　　2、6S6H
　　3、规范标准
　　4、改善提案
　　5、故障处理
　　6、编号